La exposición “Detectives del Futuro” en el Museo de la Vida que fue el broche de oro de un año de colaboración con la Universidad de Antioquia a través de su Facultad de Salud Pública y la comunidad Región Antioquia Scout que dió como resultado actividades con los socuts plasmadas en 30 videos que pueden ver online en nuestro Museo de Futuros 2084 y forman parte de la exposición el Museo de la Vida en Medellín.

El proyecto Futuros Planetarios por el cuidado de la vida invitó a niños, niñas, jóvenes y adultos del movimiento Scout en Antioquia a imaginar cómo podemos cuidar la vida en el porvenir. Esta iniciativa hace parte de la convocatoria número veinte del Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión –Buppe– de la UdeA.

La exposición estará abierta hasta septiembre de 2026 en el Museo de la Vida de la Facultad de Medicina ubicado en el edificio de la Naviera en el Centro de Medellín.

«Lo que deja el proyecto, en términos de productos, es una sala de exhibición abierta por el Museo de la Vida en diálogo con la ciudadanía y con actores de la ciudad, además de la historia del proceso digitalizada en el Museo de Futuros 2084», resalta la profesora Eliana Martínez Herrera. En términos de capacidades, agrega, deja «un equipo fortalecido, que gana en confianza y potencialidades para nuevos desafíos de gestión del conocimiento, nuevas rutas de inspiración para jóvenes investigadores y talentos de la ciudad, y metodologías de aprendizaje colaborativo para la coproducción social del conocimiento».

Acerca del Proyecto

La actividad «Futuros Planetarios por el cuidado de la vida» logra una apropiación moderna y directa de los ejes transversales del proyecto educativo Scout, actualizando conceptos fundamentales como el compromiso ambiental y la formación de ciudadanía.

1. Salud Planetaria como Compromiso Ambiental Moderno

La «Salud Planetaria» es un concepto que supera la visión tradicional de «cuidado del medio ambiente» y lo actualiza a una perspectiva integral y sistémica, apropiándose de los siguientes pilares del Proyecto Educativo Scout:

• Desafío Salud y bienestar: Al introducir el concepto de salud planetaria, la actividad muestra a los participantes que la salud de las personas depende del equilibrio de los ecosistemas. Esta visión integral les ayuda a comprender que su bienestar físico, emocional y social está ligado al cuidado de la naturaleza, lo que se ajusta al enfoque del Proyecto Educativo de formar ciudadanos que promuevan estilos de vida sanos y solidarios. Además, esto se alinea con el Método Scout que promueve el desarrollo integral del joven (cuerpo, mente, espíritu y relación con otros), así como el 6to punto de la ley scout “El Scout ve en la naturaleza la obra de Dios y procura su conservación y su progreso.”
• El objetivo de la actividad es incentivar la conciencia, la participación y la acción en la construcción de un futuro planetario sostenible y saludable. Esto traduce directamente el principio scout de cumplir los “Deberes para con los Demás» a una escala global y ecológica, promoviendo la Co-creación de acciones de futuros planetarios posibles.

2. Prospectiva y Futuros como Pensamiento Crítico y Ciudadanía Activa

El enfoque en «Imaginación de futuros» y «Prospectiva» es una apropiación metodológica del proyecto

educativo:

• Desarrollo de la Competencia de Pensamiento Crítico: La dinámica del túnel de viaje en el tiempo hacia el año 2084 obliga a los participantes a observar, detectar e imaginar escenarios futuros basados en las tendencias actuales. Esto estimula el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de consecuencias.
• Desafío “Innovación para la Ciudadanía Activa”: Al invitar a los niños a crear mundos posibles y a proponer soluciones frente a los retos ambientales y sociales, la actividad fomenta la capacidad de innovar con creatividad, para resolver problemáticas comunes. Se enseña que ser ciudadano activo no es solo participar, sino también imaginar alternativas nuevas, creativas y responsables para construir un mundo mejor. Esto conecta con el desafío de la ASC de formar jóvenes capaces de transformar su entorno con ideas originales, visión global y compromiso comunitario.

3. Límites planetarios

El marco de los límites planetarios ayuda a que los niños comprendan, de manera sencilla, que la Tierra tiene “fronteras invisibles” que no podemos sobrepasar sin poner en riesgo la vida. Al presentarlo de forma lúdica, los pequeños empiezan a reconocer que los recursos naturales no son infinitos y que existe un delicado equilibrio que sostiene la salud del planeta.

• Esta visión conecta directamente con el desafío del Proyecto Educativo de la ASC en torno al cambio climático y la sostenibilidad, pues prepara a las nuevas generaciones para tomar conciencia de que sus acciones tienen un impacto acumulado en el planeta. Al entender que cada límite cruzado (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, pérdida de biodiversidad) genera consecuencias irreversibles, los niños desarrollan desde temprana edad un sentido de responsabilidad compartida.

En conclusión, en términos de apropiación, la actividad traduce un marco científico complejo a experiencias que fomentan resiliencia, pensamiento sistémico y ética del cuidado, alineadas con las competencias esenciales que desarrolla el movimiento scout, así como los desafíos que aborda. De esta manera, los scouts no solo aprenden a cuidar el ambiente inmediato, sino que también construyen una noción de interdependencia global, alineada con la apuesta educativa de la ASC por formar ciudadanos capaces de enfrentar la crisis climática desde la acción local con impacto global.