Futuros 2084

We are the future

We are the future

Autor/es: María Laura Um

«En esta imagen quise mostrar una publicidad en donde se destacan sus tonalidades frías y neutras; con esto quiero decir que aquellos colores serán los más vistos en el año 2084, debido a que las ciudades se tornarán grises por la constante contaminación proveniente de las industrias. Además, este anuncio trata sobre ayudar a los jóvenes a encontrar sus verdaderos «yo», ya que opino que en ese año ya nadie tendrá un gusto único por la influencia y presión que ejerce la sociedad. Es decir, solo nos guiaremos por lo que está de moda. Por eso creo que el tema de los «sueños» será algo interesante para hablar en aquellas épocas. Por último, quiero destacar el estilo futurista y cibernético que traté de reflejar a través del diseño del folleto, agregando el efecto de «revista japonesa de moda de los 80″, ya que lo antiguo siempre volverá a ser tendencia». María Laura Um

Esta imaginación se enmarca dentro de la propuesta pedagógica de la Cátedra Ecenarro Turrillo, Introducción al Conocimiento Proyectual 1 (ICP 1), Ciclo Básico Común (CBC), Universidad de Buenos Aires UBA. Responde al esquicio inicial del primer semestre de 2022 vinculado al Programa 2084 Futuros Imaginados desde el Sur.

Se invitó a los alumnos a soñar y desarrollar utopías con la consigna de viajar al futuro, el año 2084, y proponer imaginaciones/transformaciones, entendiendo que el diseño y sus disciplinas proyectuales son herramientas para mejorar el habitar contemporáneo y cotidiano, con un compromiso sostenible.

El equipo docente estuvo compuesto por Graciela Ecenarro, Andrea Santangelo, Silvina de Gennaro, Juan I. Cabello, Florencia de la Quintana, Natalia Naredo, Luciana Quartaruolo, Santiago Ortí, Andrea López y Natalia Ardissone.

Aclaración: dado que algunas de las imaginaciones han sido entregadas sin título, desde el área de edición de 2084 Futuros Imaginados desde el Sur, decidimos otorgarles un título posible con la intención de igualarlos con otras imaginaciones que sí cuentan con ellos, ayudando simultáneamente a distinguirlas.

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